姓名: 陈宇浩

性别: 男

班级: 求真10

个人经历: 曾任求真10班班长，多次担任求导计划小导

曾获奖项：2022年求真一等奖学金，2022,2023年清华大学综合优秀奖

方向: 数论

导师：刁晗生

毕业去向: 普林斯顿大学

C = 陈宇浩

M = 陈子逸

学习经历

M: 能介绍一下你的学习经历吗？

C: 我就讲讲关于大学数学的学习经历吧。我最早对大学数学感兴趣是在高中学数学竞赛的时候。清华那时候已经有英才班了，于品老师写了《数学分析讲义》，对于当时对竞赛有点厌倦的我来说，读于品老师的书其实是一种慰藉。能让我在在学竞赛外探索一些学起来有用、也比较新鲜的数学，很感谢于品老师让我对大学数学有最初步的了解。

在来求真之前，其实我也有提前学习一些最基础的代数以及分析的内容，但在来求真以后，我的第一点感受还是学业压力挺大的。求真的课程与考试的难度、同学们的水平其实都是不容易处理的压力源。但我觉得我还是算是比较积极地把大部分时间都投在数学学习上。课程外我参加了扶磊老师和李思老师的讨论班，当时讲的内容分别是代数几何和代数拓扑。这些讨论班是最早让我对现代数学有了更进一步了解的，数学分析的内容可能还是在我来求真前对的数学的想象之内，但是像代数拓扑和代数几何对我来说就相当于遇见了一片全新的天地。其实我一开始也根本没法回答说这些学科到底要干什么，只是觉得老师向我们介绍一些比较抽象的语言，我大概知道这些定理为什么是对的。但在后来学习中我不断发现，这些看着比较抽象、一开始比较难以适应的数学，其实背后有很多非常有意思的问题在支撑。我记得当时数学史我其实听也挺认真的（笑），丘先生讲的挺多内容其实有给我的学习带来了非常多的motivation。此外我一起讨论数学的好朋友多是在讨论班里认识的，他们有让灰色的生活没那么孤单。

通过这样的方式了解现代数学之后，我在大二的时候在丘先生的院长讨论班待过一段时间，然后我也开始更进一步学习代数几何、代数数论这些比较高级一点课程。我感觉我最后会想学数论是因为，数论很多的命题能向学数学竞赛的同学解释,问题陈述起来可能很容易，但是解决起来非常困难的。我特别喜欢这种复杂与简洁共存的数学体系。我也觉得在院长讨论班的时候其实听丘先生聊数学也是一个挺有意义的过程吧。丘先生几乎不会用“天才”这个词，他会引导我们去学习前人的工作，并在对前人工作比较了解的基础上加入一些自己的理解。我现在学数学也常常记住这点。我非常崇拜爱因斯坦，比较naive的时候觉得要是哪天能够像他一样做出这种开天辟地的工作就好了。但我现在越来越觉得需要先更加踏实地去了解别人的想法，在此基础上努力地有自己的理解和思考，至于能走多远只能之后再看吧。

此外我特别喜欢和老师聊天，问丘中心的老师各种问题，我和老师们聊天能让我知道应该怎样思考数学。国际基础大会Andrew Wiles来到北京的时候，我还专门问了他的行程，听了他的采访（也找他要了签名）。 Wiles当时就有谈到自己做费马大定理的时候有多少的失败的尝试等等。在很漂亮清晰的论文背后往往有很多不成功的想法，但它们对于即将开始读博的我来说可能更有价值，也更贴近科研的实际体验。

M: 你将来计划怎样发展？

C: 就希望继续留在学术界吧，努力地学数学。好像每天思考一些超出日常生活的问题已经成为了我一种存在于世间的形式。

M: 可否介绍一下你考丘赛的经历？

C: 我其实只考过两次丘赛，而且准备都不是很不认真。第一次是大一的时候，我拿了三个优胜奖。之后在大二的时候代数进了决赛，剩下的几门除了应用数学以外都拿了优胜奖，但在丘赛决赛的时候不幸地阳了。其实我觉得我在考试的能力上跟求真最好的同学还差挺远的，而且我自己也没有好好准备丘赛，挺汗颜的。相比起丘赛，我在清华的学习成绩倒算好些，我觉得我自己算是一个比较喜欢把一门课程的体系学得比较明白的那种人，但是我可能比较缺乏把一个方向的技巧全都过一遍的能力和动力。

M: 你在求真印象最深刻的老师是？

C: 我想特别感谢一下刁晗生老师和盛茂老师吧。我对数论和代数几何的了解很多来源与他们的课和他们花时间手把手解释的动机与想法。

此外我还特别感谢薛金鑫老师，他是我大一时的班主任。薛老师和学生交流的时候非常坦诚，会以一种很平等的姿态跟学生对话，经常有种他就是比我大几岁的同龄人的错觉，和我曾经对清华老师的想象完全不一样。他总是在数学和数学之外都跟我们分享他最真实的感受。

课余生活

M: 你有学生工作或社会工作的经历吗？

C: 我当过班长，但因为当班长的时候我已经大三了，那时候只要发发通知就可以了。对我来说印象最深的是当小导的经历，我当过三次小导，我可能是当小导次数最多的同学了。我当小导的动机来源是我上大一刚来求真的时候还挺迷茫的，课程压力大，而且大学和高中太不一样，自己一直在思考该怎么度过大学生活（也算不上想明白）。我本身比较喜欢跟其他同学交流，而跟学弟学妹们讲一讲我自己对一些事（未必正确）的看法。这对我自己也是一种启发，让我重新思考之前自己是怎么想的、怎么走过来的，如果对他们有一点帮助那我就更开心了。

我在后面又当了两次小导。事实上我第二年的时候觉得自己学业太忙了并没有报名求导计划。但是当时赵导跟我说他在面试的时候，有一个同学说想当小导是因为他去年的小导是我，觉得我对他的帮助挺大的，所以他也想去帮助后来的同学。其实我到现在也不知道这个同学是谁（笑），但对我来说这是让我很开心的一件事。赵导于是就问我要不要再当一次小导，所以我就又报名了。去年在英才班也有小导之后我又当了一次。我感觉我还是挺喜欢这个经历的，我的所有工作基本就是跟同学聊聊天。虽然说学弟学妹跟学长聊天一般都是不会主动找话题的，有时会是我自己一个人不停地说，但如果自己的一些想法能启发别人，也会让我觉得自己的存在更有价值。

M:有什么学习之外的兴趣爱好吗？

C:我比较喜欢读文学，在清华唯一一个拿A+的非专业课是《莎士比亚喜剧与悲剧精读》。此外还喜欢听古典音乐，常去剧场看戏，最近梦想多看绘画和看展。我的性格似乎会跟这些爱好比较有一种契合感，读文学时好像可以探索和学数学的时候不一样的自己。我高中学数学竞赛比较难过的时候也会背背唐诗宋词，以前是《唐诗三百首》都可以背下来的，现在当然忘了挺多（笑）。后来上大学的第一年学业很忙的时候好像让自己没有任何学习外的爱好、但那时对生活的中的太多事情有很多困惑，于是到某些节点后尽管日常还是比较忙碌，对一些问题的思索却似乎总会把我带回那些深邃的灵魂的身边。

当然我也不会特别不食人间烟火，时不时在宿舍和同学们打牌，希望以后能发现些没那么intellectual的兴趣爱好，多享受点日常生活中细小普通又真实具体的快乐。

插入一位正在和同学打牌的陈宇浩（大雾）

个人经验

M:可以讲一讲你学数学的方法吗？

C:对我来说，学数学最重要的就是学的时候需要全身心的投入吧。我学数学的时候基本上不会同时做其他事情，遇到问题就会认真想。另外一点就是要尝试缓解自己的焦虑，允许自己想不出一些问题，允许自己浪费一些时间。

M:对求真的学弟学妹们，你有什么学习生活上的建议吗？

C:学弟学妹们可以不用拘束于人们对学数学的同学的刻板印象，一是学数学时不用让自己负担太多，来求真之后的压力固然很大，但也不用自己承担一切，可以和老师同学多交流讨论，至于成绩怎么样，在自己努力过的情况下好像就不会对太多不可控的因素太焦虑了吧。二是在数学之外，可以多去探索自己的兴趣爱好、发现更多可能的自我。